35家單位獲國家質(zhì)量教育基地資質(zhì)
汽車生產(chǎn)中有哪些工藝流程因工人粗心常造成損失?皮鞋質(zhì)量如何檢驗?家用電器電磁輻射如何測量?這些既與中國工業(yè)生產(chǎn)品質(zhì)量相關(guān)又是孩子們生活中關(guān)心的問題,如今都被搬上了國家質(zhì)量教育的講臺。1月14日,中關(guān)村國家自主創(chuàng)新示范區(qū)展示交易中心等35家單位獲得國家質(zhì)檢總局、教育部頒發(fā)的2013年國家級質(zhì)量教育基地資質(zhì)。
從2011年起,質(zhì)檢總局聯(lián)合教育部開始建立全國中小學質(zhì)量教育社會實踐基地,讓中小學生走出校園,到生產(chǎn)一線學習質(zhì)量安全知識、增強質(zhì)量意識。
國家質(zhì)檢總局質(zhì)量管理司副司長馬思宇說,我國將推進國家、省、市級三級質(zhì)量教育基地創(chuàng)建,打造上下聯(lián)動的質(zhì)量教育課外實踐陣地。截至目前,全國有近60萬名中小學生參加各級基地特色質(zhì)量教育活動。
汽車生產(chǎn)中有哪些工藝流程因工人粗心常造成損失?皮鞋質(zhì)量如何檢驗?家用電器電磁輻射如何測量?這些既與中國工業(yè)生產(chǎn)品質(zhì)量相關(guān)又是孩子們生活中關(guān)心的問題,如今都被搬上了國家質(zhì)量教育的講臺。1月14日,中關(guān)村國家自主創(chuàng)新示范區(qū)展示交易中心等35家單位獲得國家質(zhì)檢總局、教育部頒發(fā)的2013年國家級質(zhì)量教育基地資質(zhì)。
從2011年起,質(zhì)檢總局聯(lián)合教育部開始建立全國中小學質(zhì)量教育社會實踐基地,讓中小學生走出校園,到生產(chǎn)一線學習質(zhì)量安全知識、增強質(zhì)量意識。
國家質(zhì)檢總局質(zhì)量管理司副司長馬思宇說,我國將推進國家、省、市級三級質(zhì)量教育基地創(chuàng)建,打造上下聯(lián)動的質(zhì)量教育課外實踐陣地。截至目前,全國有近60萬名中小學生參加各級基地特色質(zhì)量教育活動。
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